Il gioco come momento vitale di crescita

Mentre mio marito mi saluta e si accinge ad andare a dormire, utilizzo questo momento di tranquillità e inizio a buttare giù qualche riga riguardo al post che vorrei pubblicare.

Oggi, complici l'assenza di impegni e la ripresa di nostra figlia da un febbrone del giorno precendete, è stato uno di quei pomeriggi in cui abbiamo potuto godere la semplicità degli affetti e delle piccole cose.

Abbigliamento comodo, fuoco che scoppietta nel camino donandoci calore, bambini che vogliono giocare ... connubio perfetto per un tranquillo momento di relax.

Ho proposto loro di giocare con i cubetti e le piste del treno di legno. Ebbene si, adoro i giocattoli di legno. Tirati fuori tutti i pezzi necessari insieme abbiamo inscenato una grande ferrovia che attraversava un intero villaggio.

Da quando abbiamo conosciuto la pedagogia steineriana abbiamo cercato di far entrare in casa meno giocattoli ma di diversa qualità rispetto a quelli "commerciali". Sono tipi di gioco che apprezziamo e che piacciono molto anche ai bambini, per tanti motivi. Innanzitutto il materiale: in questo caso il legno che è caldo, naturale, resistente. E poi il fatto che non sono prettamente definiti in un determinato modo e quello solo, ma ogni volta permettono ai bambini di utilizzare tutta la fantasia che è naturalmente innata in loro. I cubetti, ad esempio, possono diventare una gigantesca torre (dove la parte divertente è poi sempre quella di abbatterla), oppure come per magia, possono continuamente trasformarsi in case, castelli, animali, villaggi, macchine ecc.

Questo è un elemento molto importante, perchè giocare significa essere dentro a quella situazione in quel momento e non servirsi di un oggetto già pensato e costruito da qualcun altro. Questo concetto pedagogico vale a maggior ragione proprio per i bambini, perchè loro sono esseri in divenire. Hanno sempre bisogno della possibilità di costruire qualcosa di nuovo, proprio come avviene durante la loro crescita. Ecco quindi che i giocattoli dovrebbero avere la caratteristica di permettere ai bambini di sperimentare ogni volta in modo libero.

Poi ci sono tanti altri elementi che rientrano in questo gioco creativo e liberante: ad esempio le bambole di pezza, i teli di stoffa colorati, cestini con nastri di lana e altri elementi naturali .... insomma tutto ciò che la natura mette a nostra disposizione e che l'immaginario dei bambini può utilizzare.

E infine, ma non di minore importanza, ci vuole sempre l'adulto come esempio attivo e positivo da imitare, affinchè il bambino accolga tutti gli avvenimenti intorno a sè e li possa poi re-interpretare nella fase creativa del gioco, attività per loro molto seria, ma con la giusta dose di leggerezza.

Sono l'esempio perfetto per noi adulti molto spesso intrappolati nella fretta e nel vivere la maggior parte delle situazioni in modo un pò troppo appesantito.

Grazie piccoli angeli!